TODOS CONTRA A DENGUE

Desenvolvemos um pequeno projeto com as crianças da Escola onde trabalho e, como culminância do projeto elaboramos um pequeno livro alertando sobre os cuidados e prevenções do mosquito.
Segue abaixo as atividades, elas não estão em boa qualidade, pois foram scanneadas, mas dá pra ter uma boa idéia.
Aproveitem e copiem a vontade.

Trava-Línguas

Trata-se de uma modalidade de Parlenda. É uma arrumação de palavras sem acompanhamento de melodia, mas às vezes rimada, obedecendo a um ritmo que a própria metrificação lhe empresta. A finalidade é entreter a criança, ensinando-lhe algo. No interior, aí pela noitinha, naquela hora conhecida como “boca da noite”, as mulheres costumam brincar com seus filhos ensinando-lhes parlendas, brinquedos e trava-línguas. Uma das mais comuns é a elas ensinam aos filhos apontando-lhes os dedinhos da mão – Minguinho, seu vizinho, pai de todos, fura bolo e mata piolho. Cascudo (Literatura Oral no Brasil , 1984 ) incluiu o trava - língua nos contos acumulativos , seguindo a classificação de Antti Aarne / Stith Thompson , com o que não concorda Almeida ( Manual de coleta folclórica , 1965 ) , dizendo que os trava-línguas muitas vezes não são estórias , mas jogos de palavras difíceis de serem pronunciadas. São antes brincadeiras .
Todos os trava-línguas são propostos por fórmulas tradicionais, como : ''fale bem depressa ''; ''repita três vezes '' ; ''diga correndo '', e similares. O importante no trava-língua é que ele deve ser repetido de cor , várias vezes seguidas e tão depressa quanto possível . Lido, e devagar, perde a graça e a finalidade Trava-línguas:

O peito do pé do pai do padre Pedro é preto.
A babá boba bebeu o leite do bebê .
O dedo do Dudu é duro
A rua de paralelepípedo é toda paralelepipedada.
Quem a paca cara compra , cara a paca pagará
O Papa papa o papo do pato .
Farofa feita com muita farinha fofa faz uma fofoca feia
Norma nina o nenê da Neuza
A chave do chefe Chaves está no chaveiro .
Sabia que a mãe do sabiá sabia que sabiá sabia assobiar?
Um limão , dois limões , meio limão .
É muito socó para um socó só coçar!
Nunca vi um doce tão doce como este doce de batata-doce! O
padre pouca capa tem, pouca capa compra .
Chega de cheiro de cera suja !
É preto o prato do pato preto
Bagre branco ; branco bagre Um tigre , dois tigres , três tigres.
Três tristes tigres trigo comiam.

A ARANHA E A JARRA
Debaixo da cama tem uma jarra.
Dentro da jarra tem uma aranha.
Tanto a aranha arranha a jarra,
Como a jarra arranha a aranha.

A LARGATIXA DA TIA
Larga a tia, largatixa!
Lagartixa, larga a tia!
Só no dia em que a sua tia
Chamar a largatixa de lagartixa.

CAJU
O caju do Juca E a jaca do cajá.
O jacá da Juju
E o caju do Cacá.

LUZIA E OS LUSTRES
Luzia listra os Lustres listrados.

MALUCA
Tinha tanta tia tantã.
Tinha tanta anta antiga.
Tinha tanta anta que era tia.
Tinha tanta tia que era anta.

MOLENGA
Maria-mole é molenga.
Se não é molenga não é maria-mole.
É coisa malemolente, nem mala, nem mola, nem maria, nem mole.

NÃO CONFUNDA!
Não confunda ornitorrinco
Com otorrinolaringologista, Ornitorrinco com ornitologista,
Ornitologista com otorrinolaringologista,
Porque ornitorrinco é ornitorrinco,
Ornitologista, é ornitologista,
E otorrinolaringologista é otorrinolaringologista.

O DESENLADRILHADOR
Essa casa está ladrilhada.
Quem a desenladrilhará?
O desenladrilhador que a desenladrilhar,
Bom desenladrilhador será !

O tecelão
Tecelão tece o tecido
Em sete sedas de Sião
Tem sido a seda tecida
Na sorte do tecelão
Atrás da Pia
Atrás da pia tem um prato
Um pinto e um gato
Pinga a pia, apara o prato
Pia o pinto e mia o gato.

Sapo no saco
Olha o sapo dentro do saco
O saco com o sapo dentro
O sapo batendo papo
E o papo soltando vento.

Mafagafos
Um ninho de mafagafa
Com sete mafagafinhos
Quem desmafagaguifá
Bom desmafagaguifador será.

VELHO FÉLIX
Lá vem o velho Félix,
Com um fole velho nas costas,
Tanto fede o velho Félix,
Como o fole do velho Félix fede.

TEMPO
O tempo perguntou ao tempo,
Quanto tempo o tempo tem,
O tempo respondeu ao tempo,
Que não tinha tempo,
De ver quanto tempo,
O tempo tem.

SEU TATÁO
seu Tatá tá?
Não, o seu Tatá não tá,
Mas a mulher do seu Tatá tá.
E quando a mulher do seu Tatá tá,
É a mesma coisa que o seu Tatá tá,tá?

O Pintor Português
PAULO PEREIRA PINTO PEIXOTO,
POBRE PINTOR PORTUGUÊS,PINTA PERFEITAMENTE
PORTAS, PAREDES E PIAS, POR PARCO PREÇO, PATRÃO.

O Rato Roeu
O RATO ROEU A ROUPA DO REI DE ROMA,
O RATO ROEU A ROUPA DO REI DA RÚSSIA,
O RATO ROEU A ROUPA DO RODOVALHO…
O RATO A ROER ROÍA. E
A ROSA RITA RAMALHO DO RATO A ROER SE RIA.
A RATA ROEU A ROLHADA GARRAFA DA RAINHA.

O PINTO PIAA PIPA PINGA.
PINGA A PIPA, O PINTO PIA.
PIPA PINGA.
QUANTO MAIS O PINTO PIA MAIS A PIPA PINGA.

GATO ESCONDIDO
GATO ESCONDIDO COM RABO DE FORA
TÁ MAIS ESCONDIDO QUE RABO ESCONDIDO COM GATO DE FORA.

O SABIÁ
Sabia que o sabiá sabia assobiar?

PAPA PAPÃO
Se o papa papasse pão.
Se o papa papasse papa.
Se o papa papasse tudo,
Seria um papa papão.

O RATOO rato roeu a roupa,
Do rei de Roma. e a rainha, de raiva, roeu o resto

Bão BalalãoBão, babalão, Senhor Capitão,
Espada na cinta, Ginete na mão.

Direitos da criança

Projeto Afetividade

Na Escola em que trabalho, estamos desenvolvendo um projeto no qual tem por objetivo principal resgatar os valores: respeito, amizade, caráter etc.

Esse projeto é super legal, e você pode trabalhar vários temas durante todo o ano.

Deixo aqui as idéias:

Ah A idade que trabalho é Educação Infantil, mas o projeto está sendo desenvolvido desde o Maternal até o 5º ano.

O projeto teve início no mês de março e terminará em novembro, com os objetivos de:

Março: Ensinar a criança a agir naturalmente com respeito.

- Os alunos aprenderam que devemos respeitar a natureza, os mais velhos, os pais, a professora enfim, o mundo a sua volta.
Como culminância desse projeto, fomos ao Lar dos Velhinhos da nossa cidade, as crianças adoraram. Cantaram para os vovôs e vovós que estavam lá.
Foi muito divertido.

Abril: Ensinar a criança a saber demonstrar seu agradecimento.

- Trabalhamos com todos a importância de se pedir por favor, obrigado, com licença. Além de estar interligado com o respeito, o agradecer faz parte de nosso cotidiano e isso nos torna pessoas mais amáveis.

Maio: Ensinar a criança sobre Caráter.

- No caráter, falamos sobre a importância de sermos humildes, ajudar ao próximo, fazer o bem, assumir os seus erros, dentre outros.
Vejam as atividades desenvolvidas.

Junho: Ensinar a criança a desenvolver responsabilidade.


- Saber escovar os dentes, tomar banho, irem ao banheiro sozinhos. Mas também trabalhamos que ser responsável é auxiliar aos pais dentro de casa (jogando o lixo, arrumando o quarto, por exemplo), fazer sua lição de casa sem auxílio, sem estar comendo ou bebendo algo para não derramar sobre a mesma.

COMO PROMETI, ESTOU POSTANDO AS ATIVIDADES DESTE MÊS DE AGOSTO


Agosto: Ensinar a criança a rejeitar o consumismo.


- De todo o projeto, digo que este tema que trabalhamos esse mês, foi um dos mais importantes para as crianças. além de falarmos sobre o rejeitar o consumismo, tivemos a oportunidade de ensiná-los a doar aquilo que não se usa mais.
As vezes os professores pouco exploram a relação Escola X Família. Tive grande apoio dos pais e conseguimos coletar muitos brinquedos, roupas e produtos de higiene para uma comunidade do Amazonas. A felicidade das crianças era tamanha que, a cada dia que eu comentava sobre essa comunidade alguns dos meus alunos façavam: "Tia, a gente precisa ajudar essas crianças! Eu já falei pra minha mãe separar mais coisas para elas".
Crianças de 5 anos, entendendo a importância de se ajudar ao próximo!!! Isso é realmente emocionante e para mim, gratificante!







Nos próximos meses, postarei mais sobre o nosso projeto.
Aguardem.
Abraços